Programmpunkte

Begrüßung zum Lehrkräftekongress

Abstract In Diskussionen mit Klimaleugnern begegnet man häufig Behauptungen, die ohne erdgeschichtliches Hintergrundwissen nicht sofort zu widerlegen sind – etwa „Das Klima hat sich schon immer geändert“ oder „CO₂ ist unproblematisch: frühere Erdzeitalter hatten viel höhere Werte“. In diesem Vortrag ordnen wir solche Aussagen fachlich ein, erklären die relevanten naturwissenschaftlichen Zusammenhänge und zeigen, warum sie […]

Abstract Synthesen und Untersuchungen zu verschiedenen, teils natürlichen sowie fluoreszierenden Farbstoffen werden vorgestellt. Teilnehmende bringen bitte mit:

Abstract Das Thema Farbe begegnet Schülerinnen und Schülern im naturwissenschaftlichen Unterricht in verschiedenen Jahrgangsstufen und vielfältigen Kontexten. In diesem Workshop stehen Experimente zur Farbwahrnehmung, die Grundlagen der Farbmischung sowie weiterführende Phänomene wie der Sonnenuntergang im Mittelpunkt. Eine besondere Rolle spielen dabei Partybrillen und andere Alltagsgegenstände, die man normalerweise nicht mit dem Labor verbindet und die […]

Abstract Im Projekt „City4Future“ entwickeln die Lernenden erkenntnisgeleitete Ideen für die Gestaltung einer klimafreundlichen Stadt der Zukunft. Dazu setzen sie sich mit den naturwissenschaftlichen Grundlagen des Klimawandels, regenerativen Energieformen, deren Speichermöglichkeiten sowie Maßnahmen zur Klimaanpassung und Energieeinsparung auseinander. Ziel des Projekts ist es, Schülerinnen und Schüler durch experimentiergeleiteten Erkenntnisgewinn dazu zu befähigen, Herausforderungen zu erkennen, […]

Abstract Licht macht unsere Welt bunt. Doch wie entstehen Farben eigentlich – und warum verblassen manche, während andere dauerhaft erhalten bleiben? In diesem Experimentalvortrag gehen wir diesen Fragen auf den Grund. Ausgehend von den Grundlagen des Lichts werden verschiedene Wege der Farberzeugung vorgestellt. Dabei stehen moderne Konzepte der Nanotechnologie im Mittelpunkt. Inspiriert von der Natur […]

Abstract Bunte Bilder und Textblasen, Superheld/-innen, sprechende Tiere und ganz normale Menschen: So erzählen Comics ihre Geschichten. Sie geben Einblick in sichtbare und unsichtbare, mögliche und gedachte Welten. Das macht sie spannend und interessant. Zugleich können Comics komplexe Inhalte und Konzepte nacheinander und verständlich darstellen – Bild für Bild, Szene für Szene. Dieser Vortrag zeigt […]

Abstract Auch schon mal mit einer wichtigen Idee auf die Nase gefallen? Viel Hoffnung gehabt, keine Arbeit und Mühen gescheut, alle denkbaren Fehlerquellen ausgeschlossen und dennoch… Flop! Viele Menschen wenden sich beschämt von gescheiterten Ideen oder Projekten ab, sie fühlen sich als Verlierer und sprechen nicht mehr darüber. Sie nehmen das Scheitern persönlich, fühlen sich […]

Abstract Der experimentelle Zugang zu Themen der modernen Physik ist im Schulunterricht oft nur eingeschränkt möglich. Dieser Vortrag gibt einen Überblick über institutionelle Angebote (z.B. das Netzwerk Teilchenwelt), Citizen-Science-Projekte (z. B. Zooniverse) sowie gut dokumentierte Eigenbau-Experimente (insbesondere für AGs oder besondere Lernleistungen). Im Mittelpunkt stehen Experimente, die quantitative Messungen ermöglichen und an Fragestellungen des Lehrplans […]

Abstract „Der Vortrag gibt einen kompakten Überblick zum aktuellen Stand der KI-Technologie und zeigt, wie sie Lehrer:innen erfolgreich in ihren Unterricht und ihre Schulen bringen. Neben den Chancen kommen dabei auch Risiken sowie die ungeklärten rechtlichen und ethischen Fragen zur Sprache – etwa mit Blick auf die neuen Auflagen des AI Acts. Den Abschluss bilden […]

Abstract zum Vortrag: Die Kenntnis über das Klima der Zukunft besitzt höchste Bedeutung im Sinne der künftigen Stabilität und Gestaltung des menschlichen Lebensraums. Der Vortrag thematisiert, wie wir in der physikalischen Klimaforschung – ausgehend von der Gegenwart – in die Zukunft blicken und welche Rolle Klimamodelle dabei spielen. Auch wenn man sie metaphorisch als „Glaskugeln“ […]

Abstract Jeden Tag profitieren wir von medizinischen Innovationen, die einst als sensationelle Durchbrüche begonnen haben und heute ganz selbstverständlich Leben retten, verlängern oder verbessern. Der Vortrag zeigt anhand zahlreicher Beispiele, wie aus bahnbrechenden Entdeckungen wie Penicillin, Impfstoffen oder HIV-Therapien medizinischer Alltag wurde und warum diese Fortschritte weit über die Gesundheit hinaus wirken. Denn wenn Menschen […]

Abstract Der Reaktionsraum eines Reagenzglases wird in den natürlichen Reaktionsraum eines Wassertropfens verlegt. „LAB in a DROP“. Experimente ohne Gefäße, auf einer strukturierten Oberfläche, ist das Alleinstellungsmerkmal dieser Versuche. Auch größere Klassen können mit der vorgeschlagenen Methodik und Didaktik gleichzeitig und sicher experimentieren. „Ohne Tropfen-Experimente wird die Experimentalchemie an deutschen Schulen  kaum weitergehen.“ (Waltraud Habelitz-Tkotz […]

Abstract Personalisieren einer Banane, damit sie von niemandem im Lehrkräftezimmer geklaut wird? Grünes Gemüse für immer grün erhalten? Eine Bio-versus-konventionell-Diskussion mit Fakten zum Wasserbindevermögen von Fleisch einleiten? Messen, wie lange ein Teig geknetet werden sollte? Und das alles im Chemieunterricht mit digitaler Messwerterfassung? Ja, das geht! Kulinarische Chemie bietet zahlreiche Möglichkeiten, diese und viele weitere […]

Abstract Die FAU Expired Drug Initiative (FAU EDI) konzentriert sich auf die Rückgewinnung von pharmazeutischen Wirkstoffen (APIs) aus abgelaufenen Arzneimitteln zur Verwendung als Forschungschemikalien oder als Substanzen für Lehrzwecke. In den letzten zehn Jahren haben wir ein nationales Netzwerk aufgebaut, das lokale Apotheken und Entsorgungsstellen sowie Kliniken, Unternehmen und Großhändler in ganz Deutschland umfasst. Vor […]

Abstract In diesem Vortrag werden die chemischen und biologischen Grundlagen der vielen verschiedenen Zuckerarten dargestellt, die in der menschlichen Ernährung eine Rolle spielen. Es wird dabei besonderes Augenmerk auf die aktuellen Ernährungsgewohnheiten und Moden in biochemischer Hinsicht Bezug genommen, wie z.B. Low Carb, industrielle Lebensmittel mit großen Mengen an Glucose-Sirupen, natürliche Nahrungsquellen und deren Zuckergehalte […]

Abstract Wie lassen sich Fachinhalte motivierend, interaktiv und nachhaltig vermitteln? Im Workshop programmieren die Teilnehmenden das Scratch-Spiel „Füttere die Fledermaus“ selbst und lernen dabei, wie Fachwissen durch Gamification in ein digitales Lernspiel integriert werden kann. Das Spiel verbindet Inhalte zu Fledermäusen, Biodiversität und Artenschutz mit spielerischen Elementen, die Motivation, Engagement und Lernprozesse fördern. Ausgehend von […]

Abstract Das Zooniverse Citizen Science Projekt bietet die einzigartige Gelegenheit, aktiv an wissenschaftlicher Forschung teilzunehmen. Schülerinnen und Schüler können aktiv mit der globalen Wissenschaftsgemeinschaft zusammenarbeiten, um Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler bei der Analyse und Klassifizierung von Daten zu unterstützen, die den Weg für neue Entdeckungen ebnen. Dies stellt eine wertvolle Gelegenheit dar, sich an Projekten zu […]

Abstract Der Einsatz von KI im MINT-Unterricht hat sich rasant weiterentwickelt. Galt noch vor kurzem, dass Sprachmodelle bei naturwissenschaftlichen und mathematischen Fragestellungen unzuverlässige oder fehlerhafte Ergebnisse lieferten, haben sie inzwischen einen Reifegrad erreicht, der sie zu einem essenziellen Werkzeug für Lehrkräfte macht. Durch die Kombination aktueller Modelle mit zielgerichteten Strategien lassen sich heute nicht nur […]

Abstract Unsere Lebensmittel müssen vielfältige Ansprüche erfüllen. Neben der Energie- und Nährstoffversorgung erwartet die Gesellschaft auch zunehmend Lösungen für eine nachhaltigere Ernährung. Im Vortrag werden etablierte und visionäre Konzepte vorgestellt, sowie Einblicke in Forschungsarbeiten am Lehrstuhl für Lebensmittelchemie der FAU zu diesem Thema gegeben.   

Abstract Forschendes Lernen stellt einen zentralen didaktischen Ansatz dar, um Schülerinnen und Schülern einen authentischen Zugang zu naturwissenschaftlichen Denk- und Arbeitsweisen im Chemieunterricht zu ermöglichen. Der vorliegende Beitrag beleuchtet das Konzept des forschenden Lernens anhand der vier Stufen – Bestätigendes Experimentieren (Confirmation Inquiry), Strukturiertes forschendes Lernen (Structured Inquiry), Angeleitetes forschendes Lernen (Guided Inquiry) und Offenes […]

Abstract Gletscher und Eisschilde reagieren sehr sensibel auf klimatische Veränderungen. Ihr rasanter Schwund ist eines der sichtbarsten Zeichen der globalen Klimakatastrophe und hat tiefgreifende Folgen – vom lokalen Wassermangel in Gebirgsregionen bis hin zum globalen Meeresspiegelanstieg. Dieser Vortrag gibt einen umfassenden Überblick über die vergangenen, aktuellen und projizierten Veränderungen der weltweiten Eismassen. Im Fokus steht […]

Abstract Digitale Medien prägen den Alltag von Kindern und Jugendlichen und eröffnen vielfältige Möglichkeiten zum Lernen, zur Kommunikation und zur Teilhabe. Gleichzeitig werden Lehrkräfte zunehmend mit Fragen zu exzessiver Mediennutzung, Social Media, Gaming oder dem Einfluss digitaler Medien auf die psychische Gesundheit und schulisches Lernen konfrontiert. Doch was sagt die wissenschaftliche Evidenz tatsächlich? Der Vortrag […]